04.09.2018. ДРУГИЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

Сьогодні, ранок почався з новини про те, що всі уроки скорочені тривалістю 35 хв, через погодні умови. Оскільки, деякі уроки в 10-А класі співпадають з моїми, то не завжди виходе відвідувати, саме уроки з алгебри чи геометрії. Також, я дізналась, що учні поділяються на дві групи, які мають профіль математика та інформатика.

    Перший урок, який я відвідала, був урок фізики. Перед уроком учні поводили себе доволі спокійно. Клас був підготовлений до уроку, приміщення було провітрене, дошка вимита. Продзвонив дзвоник. Учні привіталсь з вчителем, і вчитель відразу їм повідомив новину про скорочені уроки. 

Вчитель мав свій власний конспект, який майже не використовувався. Весь урок проводився за планом.  Вчителем  був обраний урок: закріплення і вдосконалення знань, з наступною структурою:

1. Організаційний момент.

2. Мотивація уроку

3. Активізація і контроль знань

4. Постановка мети уроку

5. Удосконалення знань

6. Постановка проблеми

7. Підведення підсумків навчання

8. Пояснення домашнього завдання

Методи і прийоми, застосовувані на кожному етапі уроку.

Використовувані методи і прийоми:

- метод усного фронтального контролю (для контролю засвоєння знань кожною дитиною)

- наочний (для розвитку спостережливості, підвищення уваги до досліджуваних питань)

- метод програмованого контролю з використанням засобів зворотного зв'язку).

Використані на уроці методи дозволили вчителю досягти наступних цілей: підготувати учнів до активної спільної діяльності; виявити рівень засвоєння знань теоретичних знань про основні характеристики електричного поля кожним учнем; відтворення раніше отриманих знань учнями, навчання вмінню переносити знання в нові ситуації; з'ясувати, наскільки успішно реалізовані завдання навчання, стимулювати подальшу пізнавальну діяльність учнів

Засоби навчання: підручники, персональний комп'ютер, проектор, презентації, підготовлені учнями

Проаналізувавши етапи уроку можна зробити висновок, що його структура відповідає заявленому типу. Поставлені цілі і завдання знайшли відображення на кожному етапі уроку. Простежується взаємозв'язок всіх етапів уроку (наявність висновків після кожного етапу), що сприяло забезпеченню цілісності та завершеності кожного етапу і всього уроку в целом.В результаті проведення уроку вдалося закріпити в учнів знання і вміння по темі Домашнє завдання було задано і інструктаж по його виконанню запропонований учням.

Підсумки уроку підведені.

    Другий урок, який я відвідала був урок алгебри.

Учні 10-А профільного класу мають досить високий навчальний потенціал, досить активні і мотивовані. При плануванні було враховано те, що учні можуть продуктивно і злагоджено. Оскільки тільки початок року, то учні повторюють вже вчений раніше матеріал.

Головним  завданням цьогог уроку - є мотивувати учнів на самостійне оволодіння знаннями.

Тип уроку: урок удосконалення умінь і навичок.

Форма інтегрування:

Концептуальна (учні практикуються в розробці нових ідей, пропозицій, способів вирішення навчальної проблеми)

На уроці вирішувалися такі цілі і завдання, спрямовані на досягнення особистісних, предметних і метапредметних результатів:

Відповідно до завдань і змістом діяльності урок будувався за такими етапами:

Структура уроку:

1.Організаціонний момент

2.Постановка мети

3.Актуалізація опорних знань

4.Введеніе нових знань (нового навчального матеріалу).

5.Первічное закріплення і систематизація знань.

6.Рефлексія.

7.Определение домашнього завдання та інструктаж по його виконанню.

В ході проведення уроку всі структурні елементи були витримані:

1) На першому етапі була перевірена готовність класу і устаткування до уроку, організація уваги дітей.

2) На другому етапі була повідомлена основна мета уроку - навчитися застосовувати схему дослідження функції за допомогою похідної для вирішення завдань програмування на мові Паскаль.

3) На третьому етапі було проведено повторення і узагальнення знань.

4) Наступний етап уроку - організація діяльності, спрямована на удосконалення знань і умінь і навичок. 

Вчитель повідомив учням д/з і проіструктував їх з його виконанням.